Leraren willen grens aan schoolgrootte

Twee op de drie leraren in het voortgezet onderwijs vinden dat er een maximale schoolgrootte moet komen. Dat is één van de uitkomsten uit het SP-onderzoek 'De leraar aan het woord' dat SP-fractievoorzitter Agnes Kant donderdagmiddag overhandigde aan minister Plasterk.


Kant: “Met dit onderzoek geven we leraren een stem. Het valt op dat leraren positief zijn over hun vak, maar de hoge werkdruk, de bureaucratie en de schaalgrootte leiden tot veel ergernis. De regering moet veel meer werk maken van kleinschalig onderwijs waarin de leraar centraal staat.”

Ruim 3300 leraren in basis- en voortgezet onderwijs hebben dit voorjaar een uitgebreide vragenlijst van de SP ingevuld. De resultaten geven een goed beeld van het werk op school. Het onderwijsbeleid van minister Plasterk biedt volgens een meerderheid van hen geen oplossing. Opvallend is dat zestig procent van de leraren vindt dat er onvoldoende mogelijkheden zijn om leerlingen goed onderwijs te geven. Ruim driekwart van de leraren wil kleinere klassen. Daarnaast hebben veel leraren last van een hoge werkdruk en veel bureaucratie. Ook de toename van het aantal zorgleerlingen op reguliere scholen leidt tot veel onrust. In het onderzoek staan 13 aanbevelingen om genoemde problemen te verhelpen.

Enkele resultaten
60% van de leraren krijgt onvoldoende mogelijkheden om goed onderwijs te geven;75% van de leraren zegt beter les te kunnen geven met kleinere klassen;75% heeft te maken met een te hoge werkdruk;65% ziet het toenemende aantal zorgleerlingen (leerlingen met stoornis of handicap) als een grote bedreiging voor het onderwijs;70% van de leraren waardeert het werken in het onderwijs positief;24% twijfelt of hij in het onderwijs wil blijven werken;Meer dan de helft van de leraren is voorstander van een maximale schoolgrootte. In het voortgezet onderwijs is dit bijna 70%.

Enkele aanbevelingen
Kleinere klassen;Versterking speciaal onderwijs (in plaats van zorgleerlingen op normale scholen);Minder bureaucratie (inperking controledrift);Invoering maximale schoolgrootte en een bonus op kleinschaligheid;Meer inspraak voor leraren (inperking macht schoolbestuur en management).